教育科学学院13级特殊教育班团支部

    [日期:2016-11-28]

    2013级特殊教育班共有同学34人,其中有团员30人,党员2人,预备党员2人。班级同学在各方面都表现良好。

    一、 刻苦努力,成绩优异 支部的团员都十分优秀,既有学生会的成员,又有团委干部。不仅如此,班中学习气氛浓厚,大家都有强烈的求知欲与进取心。

    二、 互帮互助,暖流涌动 在平日里的住校生活中,他们不仅在生活琐事上互相提供帮助,而且随时愿意当一名聆听者,彼此间建立起深厚的友谊。这股暖流将他们时刻团结在一起,形成一个极富凝聚力的集体。

    三、 分工明确,力创佳绩 2013级特殊教育团支部成立之初,便将支部内的工作明确分工,使大家能够尽快地各尽其职,发挥各方面的优势。事实也正是如此,由于明确的分工,支部很快便开创了自己的特色,团结班中的团员,搞了一次又一次精彩丰富的组织生活,赢得了大家一致的好评。我们的工作,不仅丰富了大家的知识,而且增强了班中的凝聚力。

    四、 丰富多彩,组织生活 丰富多彩的组织生活是支部的又一大特色,他们前前后后搞了不少的组织生活,而且每一次都有新的进步,这是令人感到欣喜的。

    2013级特殊教育班团支部除了有定期定主题的组织生活,还与班委联手开展其余一些各式各样的活动,共同打造了本班有特色的课外活动,例如,用感统训练教具中的踩踏车进行接力比赛既丰富了班级活动又增进了同学之间的情谊。

    主要事迹

    1.2014年10月,全班一起去内蒙古残疾人康复服务中心参加实践培训。在活动中老师向我们讲解了智障、自闭、多动症等各类障碍儿童的特征表现,心理行为特征等,康复中心的建设构成、所属部门、服务帮助对象的人群分布特点以及机构中部分障碍儿童的相关信息,行为变现等。

    活动中我们了解到该机构儿童以发展迟缓,自闭,听障为主,其中还有几个唐氏综合症的孩子。对于我们的到来,孩子们显得特别的激动不停的且重复着和我们打招呼,在活动中我们真切的感受到每个孩子都是有感情的,只是他们表达的方式与常人不一样罢了。

 

 

 

    2.2014年10月,我班学生一起走进了内蒙古呼和浩特市特殊教育学校,学校负责人带我们参观了学生的作品、教学用具等,并且让我们与那里的孩子一起交流,玩耍。

    该学校的孩子多以视觉障碍、听觉障碍,语言障碍为主。整个活动中我们都显得特别热情激动,即使语言沟通有障碍他们也兴奋的和我们交流聊天;许多语言障碍的孩子和我们一起“跳大绳”其中还有视障的孩子加入;还有许多不同障碍的男生和班上的男同学一起打篮球;我们一起打排球、踢毽子、打羽毛球、踢足球、玩飞碟……即使他们不会说话,即使我们不会手语但整个活动过程没有任何因沟通而出现的问题。

 

 


    3.在2014年下半年本班每周二、四都会组织班上的同学分小组到康复中心见习并帮助老师辅助学生进行感觉统合的训练,了解学生的情况,与他们互动。感统训练内容每次都会有所变化,内容多以跳障碍物、踢足球、丢沙包、骑踩踏车等发展大肌肉的运动为主。训练过程中学生常常会不听我们的指挥随意走动,有的学生会因为能力不足而无法完成老师所该指令无法跳跃障碍物,在做出正确动作后我们对他们的表扬他们会显得极其高兴并且认真完成后续训练。长期的相处使得他们对我们建立了些许的依恋感。

 


 

 

    4.2014年11月,班上组织同学去康复中心为他们布置教室,通过绘画剪纸等帮他们制作照片墙,背景墙,走道宣传栏等。虽然过程很累,但看到因我们的布置而变得更美的教室时内心觉得很有成就感,一切的付出都是值得的。

 

 

 

    5.2014年11月25日班级同学集体参加了“内蒙古残疾人康复服务中心2014年特奥幼儿运动员计划展示活动”。这次举办活动的地点是在康复中心。活动到访的人员有呼和浩特残联主席、康复中心负责人、呼和浩特广播电视台记者、“快乐之家”的志愿者、学生家长等许多社会上关爱这些孩子的各类人士。活动中各方人士进行了讲话、不同的障碍儿童都进行了比赛:踢球、骑踩踏车、跨障碍物等等,向人们展示了他们的进步,许多家长都感觉特别欣慰,这既是对老师教学成果的肯定也是对孩子未来能够向良好方面发展的坚信。许多小朋友向人们表演了舞蹈“数鸭子”、“运动操”还和本班的志愿者一同表演了手语“感恩的心”。同时“快乐之家”的志愿者也表演了一系列节目,为家长们树立了榜样,让家长们相信他们的孩子也有美好的未来。活动以我们班集体演唱的一首“梦中的额吉”圆满结束。在家长们开会的间隙我们班的同学一起清扫了会场。

 


 

 

    6.2014年12月,本班同学集体参加“2014年天健特奥乒乓球运动员与内蒙师大教育科学学院学生乒乓球融合友谊赛”。在呼和浩特残联的建议下我们和他们一起进行了乒乓球比赛,比赛异常激烈,即使是没有参加比赛的同学也在一旁激烈观赛呐喊并和他们一起练习娱乐,互相交流。活动过程中许多人都展示了自己的才艺,如舞蹈、歌唱。我们全体同学再次一起演唱了“梦中的额吉”,其中,在我们班文才同学的歌声下“快乐之家”的老师还即兴伴舞一段,活动在一片欢声笑语中结束。

 


   

    7.2015年3月在感觉统合训练老师左雪老师的带领下,我们全班同学去了内蒙古师范大学附属幼儿园见习及感觉统合训练培训。课前,我们观看了幼儿园小朋友的体制训练活动课。幼儿园园长向我们介绍了感觉统合部分训练教具的名称、使用方法及其所训练的身体部位,并请来大班的小朋友向我们具体的演示了一遍。随后,在左雪老师的鼓励下每一位同学都亲身体验了一遍所摆放的感觉统合器材。在活动结束之后,全体同学帮助幼儿园将所有书籍文档搬至所存放的教室并进行归类。

 


   

    8.2015年4月2日全班集体参加内蒙古呼和浩特2015年舞动蓝丝带情牵星宝贝第八届“世界孤独症”关爱日活动。这一天天气及其的寒冷,同学们天还未亮就起床赶到呼市回民区新华广场,帮活动单位分发宣传单。活动正式开始我们与各地志愿者和家长们一起宣誓,“了解自闭症儿童从今天做起,尊重自闭症人群从我做起,真情接纳,爱心奉献”。活动竞猜环节中本班同学都积极抢答并以专业知识进行解答。随后我们将自己胸前的蓝丝带接下来并写下我们对所有障碍儿童最真诚的祝福。活动的最后班级同学帮主办单位“快乐星”的老师们将桌椅搬回学校并清扫现场。

 

 


    在前行的道路上。我们特殊教育班的全体同学都怀揣着梦想,努力着心中的目标,书写着我们四年的特殊教育学习生涯,舒展着人生的美丽画卷。虽然我们知道这条路会充满荆棘,会很坎坷,但我们每个人的心里都有这样一个信念:既然选择了前方,便只顾风雨兼程。